10月18日下午，应pg电子试玩 邀请，波士顿大学应用语言学临床助理教授和第二语言习得实验室主任Kathy Minhye Kim为本院师生作了题为“Towards a Better Understanding of Explicit and Implicit L2 Knowledge: Longitudinal Research and Web-based Innovations”的讲座。讲座由pg电子试玩 基础教育研究中心副主任陈思颖老师主持。

金主任介绍了在第二语言习得和语言教育中，第二语言内隐知识和外显知识之间的区别，并提出两者是相对独立发展的这一主要观点。金主任分享了她和团队开展的几个项目的研究成果，结合具体实例探讨了以下内容：第一，简析这些研究项目通过探索第二语言知识和活动类型之间的纵向关联；第二，阐明了特别是在纵向框架内，第二语言知识测量的结构效度；第三，基于网络管理第二语言知识类型测量的前景，以此来探索这些领域的交叉性。在互动环节，金主任耐心解答了师生们关于科学研究、学术创新等方面的多个问题。

陈思颖老师在总结发言中对金主任的精彩演讲表示感谢，并鼓励在场师生以金主任的研究精神为榜样，不断探索和创新。本次讲座学术性、实践性和趣味性兼备，令听讲师生受益匪浅。