5月28日，pg电子试玩 成功举办了首届师生学术论坛，共40余名教师和研究生参加。在上午的活动中，施旭教授、殷企平教授和陈礼珍副教授为论坛做了主旨发言。施旭老师介绍文化话语的研究方法。他提出，目前学界常用的三种研究方法（实证主义、解释主义和批评理论）都来自西方，都有其片面性，都带着二元对立的西方 特色，不能有效解释“言有尽而意无穷”的中国话语。因此，建立凸显整体观的中国式文化话语理论，在更广、更深、更久的语境中阐释中国话语，尤其是中国国家 表述的安全话语和人权话语，在当代话语研究中具有重要意义。

        殷企平老师还原了自己的几篇论文的写作过程，尤其是这些论文开头部分的写作，详细介绍了他的构思经验。他的第一个建议，是论文的选题，切入点要小，景深要 厚；而论文一旦开始，作者要迅速介入进行中的学术讨论，以前人研究的终点为起点，并指出自己能够将研究推进到的地方；论文的写作过程，则依赖于作者平时的 积累，要能够旁征博引，信手拈来，在语境中通过细读使作品显露意义。殷老师特别强调，中国学者应该始终有一只眼睛盯着中国的问题。

        陈礼珍老师先分析了学院目前的团队构成及发展趋势，指出了年轻学者的机遇。他接着分析了构成学者成就的三要素，即才、学、识，而在他看来，辨别优劣学问的见识（即眼界）是最重要的。具体到论文写作，他强调理论要深，语境要厚，阅读要细。与殷老师一样，他的科研心得是论文要入口小而出口大。他以自己正在撰写中的一篇论文为例，展示了他的思路如何从宏大的“历史叙事中的文化记忆”逐渐细化落实到小说中不断出现的某个物品，由此去阐释集体记忆变化的宏大事件。

        三位老师的演讲给在座师生带来很多启发，在现场引发了热烈的大讨论，学术氛围浓厚。

        下午的分论坛活动由各研究所主持，按“翻译与文化”、“外国语言学、外语教学与教师教育”、“外国文学”和“社科项目与留学基金申报经验”四个分论坛组织研讨。各组的分享和讨论均气氛活跃。

        本次论坛给pg电子试玩 师生创造了很好的学习科研经验的机会，享受了一场“自家人的学术大餐”，使平时忙碌、难得切磋的同事有了坐而论道的机会，更使不同领域的同事之间产生了富有成果的交流，并让研究生融入整个学院的科研环境，使pg电子试玩 向学术共同体的理想迈出了令人欣喜的第一步。